Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Proses Pembelajaran Matematika
Kata Kunci:
Media Digital, Pembelajaran Matematika, Media Pembelajaran, Tinjauan PustakaAbstrak
Seiring dengan perkembangan zaman, pemanfaatan teknologi digital menjadi salah satu upaya strategis dalam menyesuaikan sistem pendidikan dengan kemajuan teknologi yang terus berkembang. Integrasi teknologi dalam dunia pendidikan diyakini mampu menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, interaktif, serta sesuai dengan karakteristik dan gaya belajar generasi digital saat ini. Kajian ini bertujuan untuk meninjau secara mendalam pengaruh media pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika di berbagai jenjang pendidikan. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur (literature review), yaitu dengan menelaah berbagai hasil penelitian, artikel ilmiah, serta sumber pustaka relevan yang membahas pemanfaatan media digital dalam pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti GeoGebra, Wordwall dan Quizizz mampu meningkatkan motivasi belajar, memperdalam pemahaman konsep, serta mendorong keterlibatan aktif peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, media digital juga membantu guru dalam menyajikan materi secara lebih visual, dinamis, dan kontekstual, sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Dengan demikian, kajian ini di harapkan dapat dapat menjadi landasan konseptual bagi penelitian lanjutan maupun praktik pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran matematika secara lebih efektif dan bermakna.
Unduhan
Referensi
Adhikari, G. P. (2024). Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms. Academia Research Journal, 3(2), 86–97. https://doi.org/10.3126/academia.v3i2.67372
Anjarwati, S., Pujiastuti, H., & Ihsanudin, I. (2022). Pengembangan Pocket Book Digital Berbasis Project Based Learning Menggunakan GeoGebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 111. https://doi.org/10.56704/jirpm.v3i2.13414
Dita, P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Egara, F. O., & Mosimege, M. (2024). Exploring the Integration of Artificial Intelligence-Based ChatGPT into Mathematics Instruction: Perceptions, Challenges, and Implications for Educators. Education Sciences, 14(7). https://doi.org/10.3390/educsci14070742
Ekawati, A. (2016). Penggunaan Software Geogebra Dan Microsoft. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 148–153.
Fitra, J., & Maksum, H. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Powntoon pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.31524
Hamidah, N., Afidah, I. N., Setyowati, L. W., Sutini, S., & Junaedi, J. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Geogebra Pada Materi Fungsi Kuadrat Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 1(1), 15–24. https://doi.org/10.37303/jelmar.v1i1.2
Hendrawan, G. B., & Marlina, R. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Game Edukasi Digital Pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 395. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.10288
Junaedi, Y., Maryam, S., & Lutfi, M. K. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP Pada Pembelajaran Daring. Journal of Mathematics Education and Learning, 2(1), 49. https://doi.org/10.19184/jomeal.v2i1.30228
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400
Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss1.598
Mailani, E. (2015). Penerapan Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 8–11. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/1286/1047
Mashudi, M. (2021). Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 93–114. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.3187
Ningsih, E. P. (2024). Implementasi Teknologi Digital dalam Pendidikan: Manfaat dan Hambatan. EduTech Journal, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.62872/qbp1fg61
Nurafni, & Ninawati, M. (2021). Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan Wordwall Terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 9(2), 217–225.
Nuraini, A. F. D., & Kusaeri, K. (2025). Systematic Literature Review : Pengaruh Media Pembelajaran Digital Pada Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Indonesia. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 58. https://doi.org/10.33087/phi.v9i1.439
Prasetyo, S., Sumarno, S., & Khasanah, S. K. (2024). Analisis Pembelajaran Matematika Materi FPB menggunakan Media Quizizz untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1411
Pratama, G., & Pamungkas, D. (2019). Kajian Visual Penggunaan Media Gambar Yang Digunakan Untuk Pembelajaran Sekolah Luar Biasa Tunarungu. Jurnal Rekayasa Teknologi Nusa Putra, 5(2), 6–14. https://doi.org/10.52005/rekayasa.v5i2.88
Sarumaha, Y. A., Putra, A. P., Hermawan, T., Studi, P., Matematika, P., Yogyakarta, U. C., & Pembelajaran, V. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Era digital seolah tidak lagi bisa dipisahkan dalam kehidupan sehari-hari suatu cara agar perkembangan pendidikan menjadi sesuatu hal yang kurang bermakna mana si. 10(1), 21–30.
Shofia, M., & Dadan, S. (2021). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.
Sundari, E. (2024). Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Cendekia Pendidikan, 4(4), 1–14.
Wiryana, R., & Alim, J. A. (2023). Permasalahan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(3), 271–277. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i3.187
