Penguatan Dimensi Profil Lulusan melalui Implementasi Program Pembiasaan Pagi di SD Negeri Tegalrejo No. 98 Surakarta
Kata Kunci:
Pembiasaan Pagi, Budaya Sekolah, Profil Lulusan, Pendidikan Karakter, Sekolah DasarAbstrak
Pembiasaan pagi merupakan bagian dari budaya sekolah yang berperan penting dalam memperkuat karakter dan kompetensi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar. SD Negeri Tegalrejo No. 98 Surakarta menerapkan program pembiasaan pagi secara terstruktur melalui lima kegiatan tematik harian, yaitu SELINTAS, SERASI, RANUM, KARE SD TEJO, dan SING SABAR JUM. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi program pembiasaan pagi, menganalisis kontribusinya terhadap delapan dimensi profil lulusan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan pagi dilaksanakan dengan konsisten dan melibatkan aktivitas yang mendukung pembentukan nilai-nilai karakter, seperti kedisiplinan, spiritualitas, literasi, numerasi, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Setiap kegiatan memberikan kontribusi berbeda terhadap delapan dimensi profil lulusan: keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Secara keseluruhan, program pembiasaan pagi berperan membangun fondasi karakter dan kompetensi siswa, meskipun pelaksanaannya masih memerlukan penguatan pada aspek refleksi nilai, pendalaman makna, dan pemberdayaan peran siswa agar internalisasi karakter dapat terbentuk secara lebih mendalam dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Amelia, M. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701
Anwar, R. N. (2025, October). Integrasi Pendidikan Karakter Islami dengan Dimensi Profil Lulusan dalam Membentuk Generasi Beriman dan Bertakwa. In Seminar Nasional Pendidikan Sarjanawiyata Tamansiswa (Vol. 2, No. 1, pp. 514-520).https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/SNPST/article/view/3618
Deal, T. E. ., & Peterson, K. D. . (2016). Shaping School Culture : Pitfalls, Paradoxes, And Promises. 317.https://books.google.com/books/about/Shaping_School_Culture.html?hl=id&id=aBesDAAAQBAJ
Hapudin, M. S. (2020). Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah (Culture School). Proceeding Umsurabaya. https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/4835
Huda, A. M., Setiawan, F., Dalimunthe, R., Setiono, I., & Djaka, C. T. (2021). Budaya Sekolah/Madrasah.https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang/article/view/1565
Kurniawanto, E. (2025). Transformasi Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar: Kajian Berbasis Library Research: pendidikan pembiasaan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 16-34. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpai/article/view/1000
Maulana, I., Haris, A., & Ihwan, I. (2025). Pengaruh Pembiasaan Ibadah terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak di Madrasah Ibtidaiyah Kota Bima. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 9(1), 259-269. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/eL-Muhbib/article/view/4276
Numertayasa, I. W., Yanti, N. P. D., & Kusuma, I. K. N. (2025). Program “GSS Cendekia”: Wujud Implementasi Dimensi Kesehatan Dalam 8 Dimensi Profil Lulusan Siswa Pada Pembelajaran Mendalam. Madaniya, 6(4), 2783-2792. https://www.madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/1516
Rahmatia Putri, S., Nisa, K., & Tahir, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di SD Negeri Panda Kabupaten Bima Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2289-2302. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/964
Sari, E., Salim, S. A. F., Sulistiani, T., & Prasetyo, E. H. (2025). Peran Kepemimpinan Berdiferensiasi Kepala Sekolah dalam Mewujudkan 8 Dimensi Profil Capaian Lulusan Pembelajaran Mendalam. Journal Educatione, 2(2). https://journal.univgresik.ac.id/index.php/je/article/view/689
Sari, M. K., Suyanti, S., & Budyartati, S. (2020). Pembinaan Kultur Sekolah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Di SD Manisrejo 1 Madiun. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2), 186-194. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/4344
Saridudin, S. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Delapan Dimensi Profil Lulusan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) untuk Menjawab Tantangan Abad 21. HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 214-229. https://journal.iaitasik.ac.id/index.php/hasbuna/article/view/590
Suprio, A. B., Hanurawan, F., & Sutarno, S. (2020). Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah (Doctoral dissertation, State University of Malang). https://www.neliti.com/publications/484755/keterampilan-sosial-siswa-sekolah-dasar-dalam-penguatan-pendidikan-karakter-berb
Schein, E. H. (2010). Organizational Culture and Leadership (Google eBook). 464. https://books.google.com/books/about/Organizational_Culture_and_Leadership.html?hl=id&id=Mnres2PlFLM
