Implementasi Program Keagamaan dan Pembiasaan Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Program Keagamaan, Pembiasaan Akhlak, Sekolah DasarAbstrak
Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai spiritual dan moral memegang peran penting dalam membentuk kepribadian peserta didik sejak usia sekolah dasar. Berbagai program keagamaan telah diintegrasikan dalam kegiatan sekolah, namun efektivitasnya dalam menumbuhkan karakter religius dan akhlak mulia masih memerlukan kajian yang lebih mendalam. Berdasarkan kebutuhan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program keagamaan dan pembiasaan akhlak dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen terhadap guru, kepala sekolah, dan siswa di salah satu sekolah dasar negeri yang menerapkan program keagamaan secara intensif. Analisis data dilakukan mengikuti model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan seperti shalat berjamaah, pembacaan doa dan Al-Qur’an, serta pembiasaan akhlak sehari-hari memberikan kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter religius, disiplin, dan tanggung jawab siswa. Hambatan muncul pada keterbatasan pengawasan guru di luar jam sekolah dan kurang konsistennya penerapan nilai akhlak di lingkungan keluarga. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan pembentukan karakter melalui program keagamaan membutuhkan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan sistem pembinaan akhlak yang berkelanjutan dan terintegrasi dalam seluruh aktivitas pendidikan di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Agustina, R., & Suhartono, M. (2020). Implementasi pendidikan karakter berbasis religius di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 388–395. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.345
Amalia, N., & Rahmawati, E. (2021). Penguatan pendidikan karakter melalui budaya religius di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 12–25. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.37195
Arthur, J. (2014). The moral education debate: Moral psychology and character education. Cambridge Journal of Education, 44(4), 451–470. https://doi.org/10.1080/0305764X.2014.914155
Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2004). Research-based character education. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 591(1), 72–85. https://doi.org/10.1177/0002716203260082
Fitriani, E. (2020). Implementasi pembiasaan religius dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SD. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 90–101.
Firmansyah, D. (2022). Efektivitas kegiatan keagamaan dalam penguatan karakter siswa. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(1), 49–60.
Hakim, M. (2020). Hubungan antara pembiasaan ibadah dan perilaku sosial siswa. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 9(2), 188–199.
Hidayati, N. (2020). Pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar melalui kegiatan pembiasaan. Jurnal PGSD Indonesia, 5(1), 22–33.
Lestari, S., & Ningsih, R. (2022). Pembiasaan akhlak dalam membentuk perilaku siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 145–158. https://doi.org/10.21070/jpi.v7i2.1765
Lickona, T. (2012). Character education: The challenge and the opportunity. Journal of Character Education, 10(1), 1–12.
Maryani, I. (2021). Implementasi budaya religius sebagai pembentuk karakter siswa SD. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar, 3(2), 101–112.
Nucci, L., Narvaez, D., & Krettenauer, T. (2014). Handbook of Moral and Character Education. Routledge.
Pratiwi, R. (2022). Peran guru kelas dalam pembiasaan nilai moral siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 55–66.
Rahman, H. (2023). Dinamika pendidikan karakter di sekolah dasar pada era digital. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 4(1), 20–32.
Rohman, A., & Fitria, L. (2021). Peran program keagamaan dalam membentuk karakter religius peserta didik. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 55–67. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i1.2260
Rustini, T. (2020). Pembinaan akhlak siswa sekolah dasar melalui keteladanan guru. Jurnal Mimbar PGSD, 8(2), 144–154.
Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Building character in schools: Practical ways to bring moral instruction to life. Jossey-Bass.
Samsudin, A. (2020). Peran guru dalam keteladanan akhlak siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 120–131.
Sulastri, F. (2023). Penguatan pendidikan karakter melalui integrasi kegiatan religius. Jurnal Edukasi dan Pembelajaran, 14(1), 77–88.
Suryadi, A., & Maulida, H. (2023). Strategi guru dalam menanamkan nilai-nilai akhlak melalui kegiatan pembiasaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 8(1), 67–76. https://doi.org/10.25273/jpdak.v8i1.14702
Sutarto. (2023). Pola pembiasaan religius di sekolah dasar sebagai strategi pembentukan karakter. Jurnal Inovasi Pendidikan SD, 7(2), 77–89.
Wulandari, S. (2021). Model pembiasaan nilai religius dalam kegiatan belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 210–222.
Yuliani, N. (2021). Budaya sekolah religius sebagai sarana pembentukan karakter. Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 34–47.
