Strategi dan Metode Guru Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Minat Siswa Terhadap Bahasa Indonesia
Kata Kunci:
Strategi Guru, Metode Kreatif, Literasi Membaca, Motivasi Belajar, Bahasa IndonesiaAbstrak
Penelitian ini membahas strategi dan metode guru Bahasa Indonesia dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Kajian pustaka dilakukan dengan menganalisis sepuluh jurnal nasional dan internasional yang relevan mengenai strategi guru, metode pembelajaran kreatif, literasi membaca, serta faktor psikologis dan sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru yang menerapkan strategi partisipatif, metode kreatif dan digital, serta literasi membaca mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan minat belajar siswa. Selain itu, pemberian penghargaan, pengakuan prestasi, dukungan teman sebaya, dan pembentukan sikap positif terhadap bahasa dan budaya Indonesia juga berperan signifikan dalam membangun motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa. Integrasi semua pendekatan ini menciptakan lingkungan belajar yang holistik, mendukung pengembangan keterampilan bahasa, kreativitas, berpikir kritis, dan kemandirian siswa. Temuan ini menjadi rujukan penting bagi guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif, menarik, dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Azzahra, K. L., Santoso, A. B., & Hidayati, D. N. (2024). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Kelas Iii Sd Negeri Bororejo Surakarta. Jurnal Mitra Swara Ganesha, 11(1), 26–35. https://doi.org/10.36728/jmsg.v11i1.4878
Desiana, D. N., Kurnianti, E. M., & Winarni, S. (2025). STRATEGI GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. 10(September).
Dhari, P. W., & Mawaddah. (2025). The Strategic Role of Indonesian Language Teachers in Increasing Students ’ Learning Motivation. 7(2), 27–38. https://doi.org/10.61992/jiem.v7i2.119
Lukman. (2019). Language Attitudes and Motivation for Learning Indonesian Language As A Foreign Language by Students of Malay-Indonesia Department. Jurnal Ilmu Budaya Universitas Hasanudin, 7, 207–213.
Luthfi. (2023). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIM YANG EFEKTIF DITINJAU DARI ASPEK KREATIVITAS GURU. Jurnal Ilmiah, 7(2), 82–87.
Putri Dwi Lestari, & Tabroni Tabroni. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 73/IX Simpang Sungai Duren. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(2), 251–257. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i2.1820
Rulyandi, R., & Nasri, U. (2023). Building Motivation for Learning Indonesian Language: Psychological and Social Strategies. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1998–2003. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.2107
Shalza Dwi Arfianitha Mulyani, & Suriani, A. (2024). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Literasi Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal Central Publisher, 2(7), 2220–2228. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i7.468
Sylvia, N., & Hadiana, D. (2024). METODE PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI ERA DIGITAL. Indonesian Journal of Education and Learning, 7(2), 11–14.
Wardatun Nisa, M., Ramadhani, R., Matus Sholikhah, T., & Suttrisno. (2025). Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 1(3), 2025–2186.
