Implementasi Kegiatan Pembelajaran dalam Menstimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di PAUD Kiddie Land Kota Bengkulu
Kata Kunci:
Perkembangan Anak Usia Dini, Kegiatan Pembelajaran, Stimulasi, Pembelajaran Berbasis Bermain, Implementasi, PAUD Kiddie LandAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan pembelajaran dalam menstimulasi perkembangan anak usia dini di PAUD Kiddie Land Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan anak usia 4–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dirancang menggunakan pendekatan bermain sambil belajar yang mencakup aspek perkembangan kognitif, bahasa, motorik, dan sosial-emosional. Guru berperan sebagai fasilitator dalam memberikan stimulasi, arahan, serta pendampingan selama proses pembelajaran berlangsung. Lingkungan belajar dan media edukatif mendukung keterlibatan anak secara aktif. Secara keseluruhan, implementasi kegiatan pembelajaran di PAUD Kiddie Land mampu memberikan stimulasi positif terhadap perkembangan anak usia dini.
Unduhan
Referensi
Darti, S. (2019). Pengembangan model pembelajaran parenting untuk meningkatkan kecakapan sosial emosional anak usia dini di PAUD Nabila Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Despania, D. (2023). Pelaksanaan pembelajaran sekolah ramah anak untuk membangun nilai karakter anak usia dini di TK Permata Bunda Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Djibran, F., & Pamungkas, J. (2023). Pembelajaran tari tradisional untuk stimulasi aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 876–886.
Liani, P. N. (2024). Media pembelajaran efektif dalam menstimulasi perkembangan sosial emosional anak usia dini. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 10–27.
Nurtaniawati, N. (2017). Peran guru dan media pembelajaran dalam menstimulasi perkembangan kognitif pada anak usia dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), 1–20.
Purnamasari, B. N., Nirwana, N., & Asri, S. A. (2019). Penerapan pembelajaran literasi dalam menstimulasi keaksaraan awal anak usia dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Ranti, L. (2023). Penerapan pembelajaran calistung pada pendidikan anak usia dini di Kecamatan Arga Makmur Kabupaten Bengkulu Utara (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Ripsisanti, R. (n.d.). Implementasi nilai-nilai akhlak pada anak usia dini di PAUD Nurul Iman Kelurahan Pagar Dewa Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Risnawati, A. (2020). Pentingnya pembelajaran sains bagi pendidikan anak usia dini. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 2, 513–515.
Sari, A. P. (2023). Implementasi pembelajaran outdoor learning dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak usia dini di RA Misbahul Khair Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Satriana, M., Haryani, W., Jafar, F. S., Maghfirah, F., Sagita, A. D. N., & Septiani, F. A. (2022). Media pembelajaran digital dalam menstimulasi keterampilan literasi anak usia dini di lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 408–414.
