Implementasi Membaca Quran terhadap Keterampilan 6c Siswa Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Membaca Quran, Keterampilan 6c, Sekolah DasarAbstrak
Membaca Al-Qur’an merupakan bagian fundamental bagi umat Islam karena berkaitan langsung dengan berbagai ibadah yang rutin dijalankan, seperti salat dan amalan lainnya. Mengajarkan baca tulis Al-Qur’an kepada anak tidak hanya membantu mereka menjadi lebih lancar membaca, tetapi juga menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai moral, kisah-kisah keagamaan, serta perilaku terpuji. Penelitian ini bertujuan menggali pelaksanaan program membaca Al-Qur’an di kelas VI SDN Pasar Lama 3. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus kualitatif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fenomena tersebut. Fokus penelitian diarahkan pada peran guru serta pengembangan keterampilan 6C dalam program membaca Al-Qur’an. Subjek penelitian meliputi satu guru kelas VI A dan seluruh siswa kelas tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa program membaca Al-Qur’an memberikan pengaruh positif terhadap penguatan keterampilan 6C di SDN Pasar Lama 3.
Unduhan
Referensi
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637
Astuti, M. L. (2024). The Role of 6C Skills in 21st Century Learning of Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Volume, 7(2), 154–161.
Casika, A., Lidia, A., & Asbari, M. (2023). Pendidikan Karakter dan Dekadensi Moral Generasi Alpha. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 26–33. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/alallam/article/view/5648
Creswell, John W. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Tradition. London: SAGE Publications, 1998.
Dungga, E. F., Indiarti, Y., Kedokteran, P. S., Kedokteran, F., & Negeri, U. (2023). 1 , 2 1,2. 20, 115–124.
Fazalani, R., Tabroni, I., Diana, E., & Alfiyanto, A. (2022). Implementasi Program Baca Tulis Al- Qur ’ an Untuk Meningkatkan Minat Anak Dalam Membaca Al- Qur ’ an Selama Pandemi Covid -19.
Fitriani et al. (2025). 24.+Jurnal+Dini+Selesa.+242-248. 5(2).
Hakim, R. (n.d.). Learners’ character building through al-quran-based education. 123–136.
Indriyanti, L., Metta Caroline Setiadi, Ni Wayan Setiyawati Astin Bakti, Ahmad Suriansyah, & Celia Cinantya. (2024). Pentingnya Peran Kepala Sekolah dan Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Sekolah Dasar. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(2), 273–283. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.149
K. Yin, Robert, Case Study Research Design and Methods. Washingto: COSMOS Corporation, 1989.
Maryati, M. (2023). Pengaruh Kedisiplinan Membaca Al-Qur’an Dan Akhlak Terhadap Prestasi Belajar Santri I’Daad Sd Shigar Putra Pondok Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an. AT-TAISIR: Journal of Indonesian Tafsir Studies, 2(2), 125–132. https://doi.org/10.51875/attaisir.v2i2.95
Mawaddah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Strategi Peningkatan Pendidikan Karakter Siswa SD Menggunakan Pembiasaan Self-improvement. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2178–2183. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.589
Mayangsari, R., & Nisak, N. M. (2024). Penerapan Metode Tajdied pada Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dalam Membentuk Siswa Berprestasi di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 513. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3355
Merdeka, P. K. (2023). 3 1 2 3. 08.
Mukarom, Z. (2020). Makna komunikasi. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24.
Patton, Michael Quinn, How to Use Qualitative Methods in Evaluation. London: SAGE Publications, 1991.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman, Journal of Management, Accounting and AdministrationVol. 1, No.2 : 2024, hlm 81. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://pub.nuris.ac.id/journal/jomaa/article/view/93
Rahnang, R., Widiatmaka, P., Aditya, F., & Adiansyah, A. (2022). Pembangunan Karakter Toleransi pada Anak Usia Dini dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6993–7002. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2741
Supartman. (2021). Kolaborasi Dalam Komunikasi Kelompok Menurut TeoriStrukturasi Anthony Gidden. Intelektiva, 3(4), 156–164.
Tiara, V., Ninawati, N., Fransiska, L., Rabiatul, A., & Yusawinur, B. (2024). Menggali Potensi Problem Based Learning: Definisi, Sintaks, Dan Contoh Nyata. Sosial: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 121–128. https://doi.org/10.62383/sosial.v2i2.153
Universitas, P., & Mangkurat, L. (2025). 1 , 2 , 3 1. 11(September).
