Analisis Tantangan Implementasi Deep Learning di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Deep Learning, Sekolah Dasar, Strategi Adaptif, Tantangan ImplementasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah bagaimana penerapan pendekatan deep learning di SDN Sungai Miai 11 Banjarmasin, serta menemukan hambatan dan strategi adaptif yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal yang melibatkan guru kelas 1 dan kepala sekolah sebagai informasi utama. Pengumpulan data melalui proses wawancara mendalam, observasi nonpartisipan, dan analisis dokumen yang kemudian dianalisis menggunakana model Miles dan Huberman dengan mengikuti pedoman analisis studi kasus Yin. Hasilnya menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang cukup kuat tentang konsep pembelajaran deep learning dan telah mencoba menerapkan nya pada proses pembelajaran, tetapi implementasi menjadi terhambat karena keterbatasan fasilitas, kesenjangan literasi awal, tekanan administratif, dan tantangan merancang pembelajaran yang kontekstual. Guru mengembangkan strategi adaptif seperti menggunakan media sederhana, pemanfaatan barang pribadi, dan kolaborasi dengan kepala sekolah dan wali murid. Kesimpulannya, keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran mendalam ini sangat bergantung pada dukungan sistematik, termasuk pengembangan kompetensi guru, penguatan literasi dasar, penyediaan fasilitas, dan kebijakan yang meringankan beban administrasi guru.
Unduhan
Referensi
Azzahra, Y., & Jaya, C. A. (2025). Pendekatan Deep Learning: Transformasi Mindful, Meaningful, dan Joyful dalam Pembelajaran Holistik. Journal of Basic Educational Studies, 5(3), 769–776. doi: 47467/eduinovasi.v5i3.9245
Feri, M., Ismiati, N., Al-Nur, W. R., & Akbar, F. N. (2025). Implementing Deep Learning Approaches in Primary Education: A Literature Review. JURNAL VARDIKA, 37(1), 178–194.
Harsono, A. M. B. (2025). The Impact of Active Deep Learner Experience on Learning in Elementary Schools. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 509–522. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i2.7452
Kristyaningdih, N. K., Padmadewi, N. N., Sulistia Dewi, N. L. P. E., & Artini, L. P. (2023). 21st-Century Skills Implementation in Teaching English at Primary School. International Journal of Language and Literature, 6(3), 119–125. https://doi.org/10.23887/ijll.v6i3.29269
Luthfiyah, H., Nusantara, T., Faizah, S., Kusumaningrum, S. R., & Mardhatillah. (2025). The Implementation of Deep Learning to Improve the Effectiveness and Quality of IPAS Learning in Elementary School. ELSE (Elementary School Education Journal), 9(2).
Nafi’ah, J., & Faruq, D. J. (2025). Conceptualizing Deep Learning Approach in Primary Education: Integrating Mindful, Meaningful, and Joyful. Journal of Educational Research and Practice, 3(2), 225–237. https://doi.org/10.70376/jerp.v3i2.384
Nurhasanah, & Pujiati. (2025). Penerapan Pendekatan Deep Learning Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar Kota Bekasi. El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 72–79.
Nurul, A., Iskandar, S., Amalia, M., & Naziha, P. F. (2025). KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
Rahmawati, E. (2025). Integrasi Gamifikasi pada Pembelajaran Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar. TARUNATEACH: Journal of Elementary School, 03(02), 136–146.
Sari, A. W., & Niswa, K. (2025). Implementation of Deep Learning Approach to English Learning in Elementary School. IDEAS: Journal of Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 13(01), 1254–1263.
Sari, F. A., Hasanah, E., & Hidayati, D. (2025). Implementation of the Deep Learning Approach in Elementary Schools. Global Education Journal, 3(3), 25–36.
Sudirman, Firdaus, Mujahidah, & Jafar, M. I. (2025). Implementation of Deep Learning-Based Curriculum : Readiness of Elementary School Teachers. Jurnal Eduscience (JES), 12(6), 1614–1626.
Sudirman, & Pandang, A. (2025). Implementation of Deep Learning Pedagogy in Curriculum Reform: Primary School: Teachers’ Perspectives in Indonesia. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 24(11), 618–636.
Tsuraya, F. G., Rachman, J. Z., Fadli, M., Zidani, R. F., & Khoiriyah, U. (2025). Peran Deep Learning dalam Meningkatkan Efektivitas Sistem Pendidikan pada Sekolah Dasar dan Menengah: Kajian u. AL-MUNAWWARAH : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 17(02), 30–52.
Ulumiyah, D., & Pratama, M. A. (2025). LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 258–269.
Yin, R. K. (2018). CASE STUDY RESEARCH AND APPLICATIONS DESIGN AND METHODS (Sixth edit). SAGE Publications Ltd. https://lccn.loc.gov/2017040835
