Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru
Kata Kunci:
Guru, Kepemimpinan, Motivasi Kerja, KinerjaAbstrak
Guru memiliki peran sebagai pelaku utama di bidang pendidikan dengan posisi yang krusial dan strategis dalam sistem pendidikan secara keseluruhan. Peran mereka dianggap sangat dominan dalam meningkatkan kualitas pendidikan, karena guru terlibat secara langsung dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja pada performa guru. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh besar terhadap kinerja guru. Kepemimpinan yang efektif secara langsung meningkatkan disiplin, kreativitas, dan tanggung jawab guru, melalui kemampuan untuk memimpin, mengontrol, merancang, serta menciptakan suasana kerja yang positif. Di samping itu, motivasi kerja merupakan elemen kunci yang mendorong komitmen, antusiasme dalam mengajar, dan produktivitas guru, yang pada akhirnya berkontribusi pada kesuksesan pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Damayani, T., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 46–57.
Elly, Y., & Soraya, J. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 14(2), 55–61.
Hidayah, S. (2021). Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 3 Muara Bungo. 3(2), 54–63.
Karespa Beliani, Yasir Arafat, H. S. N. (2025). The Influence of Principal Leadership and Work Motivation on Teacher Performance at SMA N 1 Tanjung Agung. International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities, 3(1), 167–177. https://doi.org/https;//doi.org/10.59024/ijellacush.v3i1.1320
Ningsih, D. M., Ahyani, N., & Eddy, S. (2024). The Influence of Principal’s Leadership and Motivation on Teacher’s Performance. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 9(2), 1064–1074. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/jmksp.v9i2.16186
Prandiri Wijaya, M. G. S. & B. A. P. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. CJPE: Cokroaminoto Journal of Primary Education, 5(2), 2654–6426. https://doi.org/https://e-journal.my.id/cjpe
Riyadi, S., & Mulyapradana, A. (2017). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru Radhatul Atfal di Kota Pekalongan. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 13.
Rosmawati, R., Ahyani, N., & Missriani, M. (2020). Pengaruh Disiplin dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 200–205.
Suharina, S., Ahyani, N., & Mulyadi, M. (2022). The Influence of Principal’s Leadership and Work Motivation on Teacher’s Performance. Journal of Social Work and Science Education, 3(3), 258–268. https://doi.org/https://doi.org/10.52690/jswse.v3i3.326
Wati, D. P., Wahyuni, N., Fatayan, A., & Bachrudin, A. A. (2022). Analisis kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7970–7977.
