Peran Desain Konten Instagram @Sejarahri dalam Membentuk Kesadaran Sejarah dan Nilai Nasionalisme Siswa SMA Pada Pembelajaran IPS
Kata Kunci:
Instagram, Pembelajaran IPS, Kesadaran Sejarah, NasionalismeAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara siswa mempelajari sejarah, yang sekarang dapat disajikan dengan lebih menarik melalui platform media sosial. Generasi Z lebih suka metode pembelajaran yang interaktif dan visual, membuat platform seperti Instagram sangat berpotensi untuk digunakan dalam sektor pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran desain konten akun @SejarahRI dalam membangun kesadaran sejarah serta nilai-nilai nasionalisme di kalangan siswa SMA. Dengan menerapkan pendekatan fenomenologi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi terhadap konten serta analisis dokumen digital. Penelitian menunjukkan bahwa infografis dan narasi visual di Instagram dapat meningkatkan ketertarikan belajar sejarah dan sekaligus menumbuhkan rasa bangga terhadap bangsa. Harapan dari temuan ini adalah menjadi pedoman bagi guru IPS untuk mengembangkan strategi pembelajaran melalui media sosial yang sesuai bagi karakter generasi digital.
Unduhan
Referensi
Amanda, Yasukma, and Meyniar Albina. 2025. “Model-Model Penelitian Kualitatif.” 3:135–40.
Amin, Zulfian Al, and Ahmad Sofyan. 2021. “No Title.” 2(1):17–23.
Harahap, Burhanudin, Tastaftiyan Risfandy, and Inas Nurfadia Futri. 2023. “Islamic Law, Islamic Finance, and Sustainable Development Goals: A Systematic Literature Review.” Sustainability (Switzerland) 15(8).
Media, Dampak, Sosial Terhadap, and Kesadaran Kebangsaan. 2024. “1) , 2) , 3).” 7482:167–73.
Muthi, Amirah Zahra, Nuraida Rezeki Fadhilah, Desy Safitri, and Sujarwo. 2023. “Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video Dokumenter Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa SMP Siswa SMP . IPS Berperan Penting Dalam Membentuk Pemahaman Siswa Terhadap Realita Sosial , Belajar Yang Menyenangkan Dan Membangkitkan Semangat Siswa Dalam Pro.” Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 1(4):104–16.
Nabilla, Aisyah, Pasha Roikhatul, Jannah Ayu, and Herlin Norma. 1945. “Intensitas Mahasiswa Mengakses Konten Wawasan Kebangsaan.” 43–51.
Pink, Johanna. 2014. “Striving for a New Exegesis of the Qurʾān Oxford Handbooks Online Striving for a New Exegesis of the Qurʾān I . Islamic Revivalism as a Root of Reform Striving for a New Exegesis of the Qurʾān.” (April).
Putri, Desy Elisya, and Husni Mubarok. 2025. “1,2 1*.” 3:164–71.
Shanaz, Nadya Valerie. 2021. “PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM DALAM AKTIVITAS JURNALISME WARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MEDIA KONVENSIONAL.” 3(2):373–79.
Suntara, Reza Adriantika, Ndaru Satrio, and Aruna Asista. 2024. “Penguatan Nasionalisme Generasi Z Pada Era Disrupsi Sebagai Upaya Peningkatan Nilai-Nilai Karakter Bangsa Di SMA Negeri 1 Kelapa Kabupaten Bangka Barat.” 9(1):74–80.
Urba, Manjillatul, Annisa Ramadhani, Arikah Putri Afriani, and Ade Suryanda. 2024. “Generasi Z : Apa Gaya Belajar Yang Ideal Di Era Serba Digital ?” 3(1):50–56.
