Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII D SMP Negeri 1 Batealit Jepara
Kata Kunci:
Game Based Learning, Keaktifan Belajar Siswa, Materi IPSAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Game Based Learning (GBL) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VII D SMP Negeri 1 Batealit Jepara. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran IPS konvensional yang dominan bersifat ceramah dan tugas tertulis, sehingga keaktifan belajar siswa masih kurang optimal. Model GBL dipilih karena mampu menggabungkan unsur permainan dengan materi pembelajaran, sehingga diharapkan meningkatkan motivasi, interaksi, dan partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GBL secara signifikan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran, aktif berdiskusi, berpartisipasi dalam permainan edukatif, serta mampu bekerja sama dalam kelompok. Peningkatan keaktifan ini mencakup aspek kognitif, afektif, dan sosial. Model GBL juga menumbuhkan motivasi intrinsik, rasa percaya diri, dan kemampuan kolaborasi siswa, serta menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan menyenangkan.
Unduhan
Referensi
Alifa Fadiya, N., Aprila Saraswati, A., Rahman Dirta, A., Aini Farida, N., & Makbul, M. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Kelas 10 Pada Mata Pelajaran Sejarah Dengan Metode Game Based Learning Di Man 2 Karawang. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(3), 569–581. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1166
Fiqriah, A., Suntari, Y., & Yudha, C. B. (2025). Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(3), 230–238. https://doi.org/10.51178/invention.v6i1.2466
Game Based Learning. (2024). Encyclopedia of Computer Graphics and Games, 09, 741–741. https://doi.org/10.1007/978-3-031-23161-2_300477
Sari, I. P. (2019). pengaruh penggunaan model pembelajaran aktif Index Card Match terhadap aktivitas belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Depok Yogyakarta. 1997, 9–47.
Maharani, M., Aminuyati, A., Wiyono, H., Buwono, S., & Karolina, V. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Game-Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak. Jurnal Pendidikan , 6(3), 15707-15714. DOI: 10.31004/joe.v6i3.5403.
