Pemanfaatan Media Peta untuk Meningkatkan Pemahaman Geografis dalam Pembelajaran IPS di Kelas VIII F SMP 2 Bae Kudus
Kata Kunci:
Pemanfaatan Media Peta, Media Pembelajaran, Peta, Pembelajaran IPS, SMP 2 Bae KudusAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketersediaan dan pemanfaatan peta sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas VIII F SMP 2 Bae Kudus. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi upaya guru dalam pemanfaatan peta sebagai media pembelajaran, menilai daya tarik siswa dalam pembelajaran peta melalui hasil kuesioner, serta mengukur tingkat pepahaman siswa sebelum dan sesudah menggunakan media tersebut. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif (quantitative research) dengan data yang diperoleh melalui kuesioner dalam bentuk angket secara offline yang kemudian angket tersebut diberikan dan diisi oleh siswa kelas VIII F SMP 2 Bae Kudus. Berdasarkan hasil penelitian, ketika guru menggunakan peta sebagai media pembelajaran di kelas VIII F SMP 2 Bae Kudus, diperoleh hasil 30% siswa sangat paham, 55% siswa paham, dan 15% siswa tidak paham. Hal ini dapat diartikan bahwa peta sebagai media pembelajaran sangat membantu untuk meningkatkan pemahaman siswa, karena media tersebut dapat membantu siswa dalam memahami materi yang di sampaikan oleh guru dengan lebih mudah.
Unduhan
Referensi
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113.
Gani, A. A., & Artikel, R. (2018). CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Interaksi Antara Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu INFO ARTIKEL ABSTRAK. 6(2).
Putrawan, K. (2020). Pengetahuan Dasar Peta. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1, 7–8.
PUTRİ, P., & SOFYAN, H. (2020). A Sımulatıon-Based Interactive Learning Multimedia Development for Photosynthesıs and Respıratıon Practicum in Junior High Schools. Journal of Educational Technology and Online Learning, 3(3), 311–339.
Rasiman, I., Taseman, I Kartikasari, M W Laili, Muzdalifa, & S Maryam. (2020). Pemanfaatan Media Peta dalam Pembelajaran IPS Kelas V di MI Al-Muniroh 1 Ujung Pangkah. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 1–9.
Turan Güntepe, E., & Keleş, E. (2023). A Product of the Instructional Design Process Developed According to the Seels and Glasgow Model: Interactive Hologram-Supported Material Set. International Journal of Contemporary Educational Research, 10(2), 336–356.
