Studi tentang Pengalaman Guru dalam Memanfaatkan Video Pembelajaran sebagai Alternatif Bahan Ajar di Era Digital
Kata Kunci:
Pengalaman Guru, Bahan Ajar, Video PembelajaranAbstrak
Perkembangan teknologi digital mendorong guru sekolah dasar untuk memanfaatkan video pembelajaran sebagai alternatif bahan ajar yang lebih menarik dan interaktif. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman guru dalam memilih, membuat, serta mengoptimalkan penggunaan video pembelajaran, termasuk kendala yang dihadapi dan strategi yang digunakan untuk meningkatkan efektivitasnya. Metode yang digunakan adalah studi literatur melalui analisis jurnal, artikel ilmiah, dan laporan penelitian terkait penggunaan video dalam pembelajaran di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam memproduksi dan memanfaatkan video sangat beragam, dipengaruhi oleh keterampilan digital, ketersediaan perangkat, dan dukungan pelatihan. Video terbukti mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, serta keterlibatan siswa, namun juga memiliki kelemahan seperti potensi pembelajaran pasif, minimnya interaksi langsung, serta beban kognitif yang berlebihan. Selain itu, guru menghadapi kendala teknis seperti keterbatasan fasilitas dan jaringan internet. Untuk mengatasi hal tersebut, strategi seperti video feedback, evaluasi efektivitas video, serta pengembangan konten yang relevan dinilai efektif meningkatkan kualitas pembelajaran. Kajian ini menegaskan perlunya peningkatan kompetensi digital guru dan dukungan berkelanjutan agar video pembelajaran dapat dimanfaatkan secara optimal dalam praktik pembelajaran di era digital.
Unduhan
Referensi
Abidin, Z., & Nasirudin, N. (2021). Pengembangan bakat dan minat peserta didik di madrasah ibtidaiyah miftahul muna kesilir banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(2), 119-134.
Ahadiyah, R., & Setiadi, H. W. (2023). Analisis Kreativitas Siswa Pada Materi Kolase Menggunakan Jerami Di Kelas 4 SDN Baturan 1. Jurnal PGSD Indonesia, 9(1), 15-20.
Alwi, N. A., & Agustia, P. L. (2024). Penggunaan Media Vidio Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 183-190.
Aulia, M., Widiandana, P., Surya, R., Sakmar, M., Hartinah, S., Hasani, M., … & Riziq, A. (2024). Capcut untuk pendidikan: pelatihan pembuatan video pembelajaran interaktif bagi guru sdit luqman al-hakim yogyakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(6), 2031-2035. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i6.1130
Borko, H., Koellner, K., & Jacobs, J. (2017). Examining teacher learning in video-based professional development programs. Teaching and Teacher Education, 65, 1–12.
Faisal, A., Fadilillah, F., Afrianti, R., & Oriyasmi, F. (2023). Utilizing the merdeka mengajar application and improving teacher ability in making learning videos. Consen Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 3(2), 33-39. https://doi.org/10.57152/consen.v3i2.891
Fuadiah, N. F., Marhamah, M., Sari, E. F. P., & Jumroh, J. (2021). Pelatihan pembuatan video pembelajaran bagi guru sma karya ibu palembang. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 152-160.
Gaudin, C., & Chaliès, S. (2015). Video viewing in teacher education and professional development: A literature review. Educational Research Review, 16, 41–67.
Hadiana, O., Wahidi, R., Sartono, S., Agustan, B., & Ramadan, G. (2020). Efektivitas penerapan video feedback (VFB) terhadap motivasi belajar pada pembelajaran futsal. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 184-198.
Ilsa, A., Farida, F., & Harun, M. (2021). Pengembangan video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi powerdirector 18 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 288- 300.
Kay, R. (2022). Exploring the use of video in elementary classrooms: A review of recent findings. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 31(2), 85–104.
Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). Studi meta-analisis pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 2(1), 158-166.
Kusumajayati, K. K., Enawaty, E., & Astuti, I. (2023). Pengembangan video animasi untuk pembelajaran bahasa inggris materi recount text pada siswa kelas X SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 16(1), 32-41.
Liu, X., Zhang, Y., & Wang, L. (2020). Primary school teachers’ experiences using digital videos for classroom instruction. Journal of Educational Technology & Society, 23(4), 52–63.
Mayer, R. E. (2014). The Cambridge handbook of multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Ong, A. H., Abd Halim, N. D., & Abdul Hanid, M. F. (2023). A review on the use of video in education: Advantages and disadvantages. Innovative Teaching and Learning Journal, 7(2), 25–40.
Permana, I., Sujana, S., & Wulandari, S. (2023). Video pembelajaran subak jatiluwih berbasis tri hita karana muatan ips sebagai media efektif untuk siswa kelas v sd. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2), 66-79. https://doi.org/10.23887/jpmu.v5i2.58990
Putri, A., & Handayani, T. (2022). Penggunaan video pembelajaran oleh guru sekolah dasar dalam pembelajaran tematik. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(1), 45–56.
Rachmadanti, Y., Hartini, S., & Widyaningrum, R. (2023). Pemanfaatan media video dalam pembelajaran online di kelas 3b mi raudlatus sholihin gemolong sragen tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Sinektik, 4(2), 179-186. https://doi.org/10.33061/js.v4i2.6656
Sari, D., & Sunarto, M. (2021). Efektivitas media video dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), 123–134.
Setiyani, V. D., & Harmianto, S. (2022). Analisis Kemampuan Guru dalam Membuat dan Memanfaatkan Media Pembelajaran. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 9(1), 47-56.
Srirahayu, A., Tominanto, T., & Suryono, A. (2024). Pelatihan dan pedampingan pembuatan media pembelajaran bagi para guru di smk n 1 sambirejo. Abdimas, 3(2), 73-79. https://doi.org/10.47701/abdimas.v3i2.3824
Supriyanta, S., Sardiarinto, S., Saputro, E., & Nugroho, W. (2024). Pemanfaatan teknologi informasi untuk akselerasi pembelajaran efektif dan efisien. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 5(2), 414-420. https://doi.org/10.35311/jmpm.v5i2.494
Yusuf, M., & Widyaningsih, A. (2018). Penggunaan video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SD pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 3(1), 55–63.
