Penerapan Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Canva, Media Pembelajaran, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Canva dalam meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar digital melalui metode studi literatur. Penggunaan Canva sebagai platform desain grafis berbasis web semakin meluas di dunia pendidikan karena kemudahannya, ketersediaan template, serta kemampuannya mendukung kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran interaktif. Studi literatur dilakukan dengan menelaah artikel-artikel ilmiah terbitan tahun 2019–2024 yang membahas penggunaan Canva, kompetensi digital guru, dan pengembangan bahan ajar digital di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa Canva mampu meningkatkan keterampilan teknis, kreativitas, dan efisiensi kerja guru dalam mendesain media pembelajaran seperti poster, infografik, dan presentasi interaktif. Peningkatan kompetensi guru berdampak langsung pada meningkatnya minat dan pemahaman siswa karena media yang dihasilkan lebih menarik dan representatif secara visual. Namun demikian, penelitian juga menemukan beberapa kendala seperti keterbatasan akses internet, perangkat yang kurang memadai, dan rendahnya literasi digital sebagian guru. Oleh karena itu, diperlukan dukungan infrastruktur digital dan pelatihan berkelanjutan agar pemanfaatan Canva dapat optimal. Temuan ini menegaskan bahwa Canva merupakan media yang efektif dan potensial dalam meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam pengembangan bahan ajar digital, sekaligus memperkuat kualitas pembelajaran di era digital.
Unduhan
Referensi
Ali, A., Ramadhani, N. L., Nurcahyo, S. A., Mustaghfiroh, A., & Azzahra, R. A. (2024). Pelatihan Canva untuk Guru SD Negeri Sumogawe 04. Jurnal Bakti Humaniora, 4(1), 19-24.ar (Suratman et al., 2024).
Arafah, AA., Mustamiroh, M., Masriani, M., & Riyanti, R. . (2023). Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva Bagi Guru Di SDN 021 Sungai Kunjang. Jurnal Pengembangan Masyarakat : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (6), 12600–12606. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.22018
Arfani, A. L., Putra, A. Y., Adi Prasetyo, A. E. W., Wijayanti, I. D., & Ekantini, A. (2024). Workshop Pelatihan Bahan Ajar Interaktif dan Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Menggunakan Aplikasi Canva. ABDIMASKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat. AbdiMasku
Caswita, S. N., & Noviyani, S. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Media Digital Canva Melalui In House Training.
Chairani, VS, Mursyida, L., Fadilah, R., Astuti, M., Rahmiati, R., & Hayatunnufus, H. (2023). Peningkatan Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar dalam Membuat Media Pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan Fitur “Canva Education” di Kecamatan Lubuk Alung. Jurnal Pendidikan Tambusai , 7 (3), 256–253. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10924
Chairani, V. S., Mursyida, L., Fadilah, R., Astuti, M., Rahmiati, R., & Hayatunnufus, H. (2023). Peningkatan Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar dalam Membuat Media Pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan Fitur “Canva Education” di Kecamatan Lubuk Alung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3). DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10924 JPTAM
Hendratno, H., Amalia, E., Istiq'faroh, N., Siswanto, BE, & Mufidah, ZR (2025). Pelatihan Literasi Digital Canva untuk Guru Sekolah Dasar. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (2), 222–231. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v5i2.524
Julianda, N., Lubis, A. P., & Latiffani, C. (2023). Pembuatan Modul Ajar Interaktif Berbasis Canva sebagai Strategi Pengembangan Kompetensi Guru SD. Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat. Goretan Pena
Julianta, N., Lubis, A. P., & Latiffani, C. (2023). Pengembangan Modul Ajar Interaktif Berbasis Canva sebagai Strategi Pengembangan Kompetensi Guru SD. Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat. (referensi sama dengan nomor 4)
Marzuki, GA, & Febrianto, PT (2024). Kendala yang di Hadapi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi pada Jenjang SD. Jurnal Pendidikan Tambusai , 8 (1), 14890–14901. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14501
Mubaroq, H., Sriwijayanti, R. P., & Laily, R. N. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint, Wordwall, dan Canva di SD Negeri Mentor 2. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 950-960.
Nisak, R. K., & Rofi'ah, S. (2023). Problematika Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital. BASICA, 3(1), 41-50.
Safitri, R., Ahmad, S., & Kesumawati, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Canva Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Pendidik di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). DOI: 10.23969/jp.v10i02.28982
Saputri, R. E., Syavina, N., Apriliani, N. A., & Triutami, G. (2024). Implementasi Aplikasi Canva sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Keterampilan Kreativitas Guru SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 1–10. DOI: 10.47134/pgsd.v2i1.1113 Pubmedia+1
Suratman, S., Anam, R. A. S., & Mulyanto, M. Analisis Evaluasi Program dan Strategi Peningkatan Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3).
