Peran Canva sebagai Media Kreatif dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Canva, Bahan Ajar Digital, Media Kreatif, Sekolah Dasar, Pembelajaran VisualAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran Canva sebagai media kreatif dalam pengembangan bahan ajar digital di Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan guru untuk menghadirkan bahan ajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran aktif serta berorientasi pada peserta didik. Canva sebagai platform desain grafis memberikan kemudahan bagi guru dalam menghasilkan berbagai jenis media pembelajaran, seperti poster, infografis, e-modul, dan presentasi digital tanpa memerlukan keahlian desain profesional. Metode penulisan menggunakan analisis literatur dan hasil sintesis dari dua penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva berdampak positif pada motivasi belajar siswa, kemampuan memahami konsep, serta kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran. Hasil pembahasan menegaskan bahwa Canva tidak hanya berfungsi sebagai alat desain visual, tetapi juga sebagai sarana peningkatan kualitas pembelajaran melalui penyajian materi yang lebih menarik, kontekstual, dan mudah dipahami. Lebih jauh, Canva membantu guru berperan sebagai desainer pembelajaran digital, sekaligus memperkaya pengalaman belajar siswa melalui pendekatan visual yang interaktif. Dengan demikian, penggunaan Canva dalam pengembangan bahan ajar digital menjadi langkah strategis untuk mendukung proses transformasi pembelajaran di Sekolah Dasar menuju ekosistem pendidikan yang kreatif, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
Unduhan
Referensi
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Daryanto. (2020). Media Pembelajaran: Peranannya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Yogyakarta: Gava Media.
Fadillah, R., & Rahmawati, N. (2023). Penggunaan Canva dalam Pembuatan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 55–63.
Kurniawan, A. (2022). Pemanfaatan Canva dalam Pengembangan Bahan Ajar Interaktif untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 101–110.
Kurniawati, D. (2022). Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Kreatif di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, 4(1), 12–20.
Kurniawati, D. (2022). Pemanfaatan Media Desain Grafis Canva sebagai Sarana Pengembangan Bahan Ajar Digital yang Menarik. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(1), 45–53.
Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Munir. (2020). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Prensky, M. (2018). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. Corwin Press.
Prensky, M. (2018). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Putri, D., & Santosa, R. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 101–115.
Putri, R., & Santosa, H. (2021). Peningkatan Motivasi dan Pemahaman Konsep Melalui Penggunaan E-Modul Berbasis Canva pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 210–220.
Sanjaya, W. (2021). Tantangan Penerapan Teknologi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 6(1), 22–33.
Setyonegoro, S., & Wawan, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Universitas Negeri Semarang.
Sumadyo, R., Prameswari, D., & Handayani, S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 33–42.
