Persepsi Guru terhadap Digitalisasi Penilaian Perkembangan Anak Menggunakan Google Sheet di PAUD Ar-Rasyid
Kata Kunci:
Digitalisasi Penilaian, Google Sheet, Persepsi Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, Kesiapan DigitalAbstrak
Transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini menuntut guru untuk mampu memanfaatkan teknologi secara adaptif, termasuk dalam proses penilaian perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan kesiapan guru terhadap digitalisasi penilaian perkembangan anak menggunakan Google Sheet di PAUD Ar-Rasyid. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap sejumlah guru sebagai partisipan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Google Sheet sebagai alat bantu administrasi penilaian, disertai kesiapan individu yang tinggi karena pengalaman sebelumnya menggunakan aplikasi serupa seperti Microsoft Excel. Meskipun demikian, guru menekankan pentingnya pelatihan teknis dan pendampingan berkelanjutan agar implementasi sistem digital berjalan efektif. Dukungan kelembagaan berupa penyediaan pelatihan, template digital, serta kebijakan sekolah yang adaptif menjadi faktor kunci keberhasilan digitalisasi penilaian di PAUD. Kesimpulannya, guru PAUD Ar-Rasyid telah siap secara personal dan konseptual menghadapi transformasi digital, namun keberlanjutan inovasi sangat ditentukan oleh dukungan sistemik dari lembaga pendidikan.
Unduhan
Referensi
Andayani, E. (2021). Efektivitas Fitur Google sebagai Media Evaluasi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2).
Creswell, J. W. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Dantika, F. A. (2025). Pemanfaatan Google Spreadsheet dalam Pengelolaan Nilai Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 12(1).
Data Lapangan. (2025). Wawancara Guru PAUD Ar-Rasyid tentang Digitalisasi Penilaian.
Iskandar, Y. (2022). Digitalisasi Pendidikan Anak Usia Dini di Era Disrupsi Teknologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 5(3).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, R., & Maulida, A. (2024). Persepsi Guru terhadap Integrasi Teknologi Digital dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1).
Putri, L. M., & Rahmawati, S. (2023). Efisiensi Administrasi Sekolah melalui Digitalisasi Penilaian. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(4).
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulastri, N. (2023). Transformasi Digital dalam Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Nusantara, 8(2).
