Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality (AR) pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika
Kata Kunci:
Augmented Reality, Media Pembelajaran Interaktif, Teknik ElektronikaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika (DDTE) di SMK Negeri 1 Batipuh. Pengembangan media dilakukan menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Media dikembangkan melalui aplikasi Assemblr Edu dengan menampilkan visualisasi 3D komponen elektronika aktif dan pasif, rangkaian seri, paralel, serta kombinasi, dilengkapi dengan video pembelajaran dan kuis interaktif. Proses validasi dilakukan oleh dua ahli materi dan dua ahli media, sedangkan uji praktikalitas dilakukan terhadap 15 peserta didik kelas X Teknik Audio Video. Hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata 94,5% dan ahli media 95%, keduanya termasuk kategori “Sangat Valid”. Uji praktikalitas memperoleh nilai rata-rata 98%, yang dikategorikan “Sangat Praktis”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis AR yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan minat serta pemahaman siswa terhadap konsep elektronika dasar. Dengan demikian, penerapan teknologi AR menjadi alternatif inovatif yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran kejuruan di era digital.
Unduhan
Referensi
Agustin, A. (2020). Evaluasi Hasil Belajar dan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Multimedia. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 21–29. https://doi.org/10.26858/jipp.v8i1.11523
Armi, M., & Dewi, R. (2020). Analisis Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 34–42. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.346
Chairudin, R., Maulana, Y., & Hidayat, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality Menggunakan Aplikasi Assemblr Edu. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 9(3), 189–200. https://doi.org/10.31004/edutech.v9i3.2134
Iskandar, F., Agustin, A., & Syafitri, R. (2023). Efektivitas Aplikasi Assemblr Edu sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Pendidikan Multimedia, 5(2), 67–75. https://doi.org/10.24853/jpm.v5i2.2435
Lestari, D. A., Wibowo, P., & Nurhayati, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(1), 25–34. https://doi.org/10.24036/jitp.v10i1.451
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2005). Jakarta: Sekretariat Negara.
Putri, M., Rahmawati, D., & Santoso, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 123–135. https://doi.org/10.24036/jptk.v15i2.2763
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Sutopo, A. H. (2012). Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Zamhari, M., Hidayat, R., & Fadillah, M. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Digital di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(2), 145–156. https://doi.org/10.21009/jtpi.112.03
