Persepsi Mahasiswa terhadap Kebutuhan Penggunaan Media Pembelajaran Turbin Vortex pada Mata Kuliah Pengujian Mesin
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Turbin Vortex, Persepsi MahasiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap kebutuhan penggunaan media pembelajaran turbin vortex pada mata kuliah Pengujian Mesin di Departemen Teknik Mesin Universitas Negeri Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik survei menggunakan angket skala Likert empat tingkat yang diberikan kepada 30 mahasiswa. Data dianalisis secara deskriptif melalui perhitungan mean, median, modus, standar deviasi, dan Tingkat Capaian Responden (TCR) untuk setiap aspek persepsi yang meliputi pengetahuan, keyakinan, pemahaman, minat, dan kecenderungan atau dorongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek persepsi mahasiswa berada pada kategori baik hingga sangat baik, dengan rincian: pengetahuan (83,45%), keyakinan (89,28%), pemahaman (83,75%), minat (89,37%), dan kecenderungan atau dorongan (90,35%). Rata-rata keseluruhan sebesar 87,24% menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengetahuan yang baik, keyakinan positif, serta minat dan dorongan tinggi terhadap penggunaan media turbin vortex dalam pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran turbin vortex sangat dibutuhkan dan layak digunakan sebagai sarana pembelajaran pada mata kuliah Pengujian Mesin, karena mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperkuat pemahaman konsep, serta menumbuhkan motivasi dan partisipasi aktif mahasiswa dalam kegiatan praktikum.
Unduhan
Referensi
Arikunto, Suharsimi. 2010. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.” Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2019. Media Pembelajaran. jakarta: Rajawali Pers.
Aziz, M., Rahman, A., & Hidayat, S. 2022. “Pengembangan Turbin Vortex Sebagai Media Pembelajaran Energi Terbarukan.” Jurnal Energi Dan Pendidikan Teknik 7 (2): 115–124.
Azwar, S. 2022. “Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2.” Pustaka pelajar.
Creswell, John W. 2012. “Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed.”
Djojonegoro, Wardiman, and Slamet. 1998. Pengembangan Sumberdaya Manusia Melalui Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Fathoni, A., Sutrisno, H., & Setyawan, A. 2019. “Analisis Pengaruh Variasi Sudut Dan Tinggi Sudu Terhadap Kinerja Turbin Vortex.” Jurnal Teknik Mesin 11 (1): 45–53.
Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Nurhayati, S. 2021. “Pengaruh Ketersediaan Media Praktik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa Teknik Mesin.” Jurnal Pendidikan Vokasi 9 (1): 55–63.
Paish, Oliver. 2002. “Micro-Hydropower: Status and Prospects.” Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part A: Journal of Power and Energy 216 (1): 31–40.
Prasetyo, D., Nugroho, A., & Widodo, S. 2021. “Studi Eksperimental Sudu Semi-Twisted Curve Pada Turbin Vortex.” Jurnal Mekanika 14 (2): 77–84.
Ratnawulan, & Rusdiana, J. 2015. “Evaluasi Hasil Belajar: Teori Dan Praktik.” Bandung: Alfabeta.
Riyadi, Andrian. 2024. “Analisis Tingkat Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FT UNY.” JKIP Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 4 (2): 278–90. https://doi.org/10.55583/jkip.v4i2.721.
Sadiman, A. 2014. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Seri Pustaka Teknologi Pendidikan. Rajawali Pers. https://books.google.co.id/books?id=-XwcAAAACAAJ.
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudijono, Anas. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2010. “Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar,” 1–176. https://www.academia.edu/11365221/Dasar_dasar_proses_belajar_mengajar_Oleh_Nana_Sudjana_penyunting_Harry_Suryana.
Sugiyono, Dr. 2009. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.”
Suryani, I. 2020. “Efektivitas Alat Peraga Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Teknik Mesin.” ..Jurnal Teknologi Pendidikan 22 (3): 201–209.
Susilawati. 2011. Penggunaan Simulator Mesin CNC Dan Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat CNC Dasar Di Smk Nasional Berbah Yogyakarta. Vol. 13.
Tilaar. 2002. “Perubahan Sosial Dan Pendidikan.” Pengantar Pedagogiek Transformatif Untuk Indonesia …. Jakarta: Grasindo.
Uno, Hamzah B. 2023. Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Walgito, Bimo. 2010. “Pengantar Psikologi Umum.” Yogyakarta: andi offset.
Yuwono, A. 2017. “Media Video Pembelajaran Praktik Pembubutan Dasar Di SMK.” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin 5 (1): 40–49.
