Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kreativitas Belajar Peserta Didik Kelas X dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026

Penulis

  • Yesaya Nababan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Hasudungan Simatupang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Raikhapoor Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Oloria Malau Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Masniar Sitorus Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis

Kata Kunci:

Model Project Based Learning, Kreativitas Belajar Peserta Didik

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model project based learning terhadap kreativitas belajar peserta didik kelas X dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model project based learning terhadap kreativitas belajar peserta didik kelas X dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026..Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 68 orang. Sampel penelitian ditetapkan secara sampel bertujuan (purposive sampling)  yaitu siswa kelas X-1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 34 orang dan siswa kelas X-5 sebagai kelas kontrol berjumlah 34 orang. Instrumen dalam penelitian adalah angket tertutup. Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh thitung= 42,044 > ttabel= 1,66827 dan berada pada sebelah kanan kurva tepatnya pada daerah penolakan H0 dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model project based learning terhadap kreativitas belajar peserta didik kelas X dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026. Kreativitas belajar peserta didik kelas X-1 sebagai kelas eksperimen lebih tinggi yaitu perolehan nilai rata-rata keseluruhan adalah 3,42 setelah guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti menerapkan model project based learning. Sementara kreativitas belajar peserta didik kelas X-5 sebagai kelas kontrol lebih rendah yaitu perolehan nilai rata-rata keseluruhan adalah 2,61 setelah guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti menerapkan model konvensional. Dengan adanya model project based learning yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dapat meningkatkan kreativitas belajar peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026.

 

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Abubakar, Ngalimun. Psikologi Perkembangan (Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak). Banjarmasin: K-Media, 2019.

Ahsan sofyan , Rofiqoh Firdausi, Esa Nur Faizah. Startegi Pembelajaran Di SD/MI. Edited by Didik Efendi. Aceh, 2021.

Anugrheni Indri, Richard Adony Natty, and Firosalia Kristin. “Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sekolah Dasar.” Jurnal Baticestu 4, no. 4 (2019): 1082. https://doi.org/https://10.3100434262.

Arden simeru, Torkis Nasution, Muh Takdir. Model-Model Pembelajaran. Klaten: Lakeisha, 2023.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka cipta, 2010.

Boehlke, R Robert. Sejarah Perkembangan Pikiran&Praktek Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia9, 2018.

Sihombing Desi Putryani, Pasaribu Andar Gunawan, Simatupang Hasudungan, Anakampun Risden, Raikhapoor. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek( Project Based Learning ) Terhadap Kreativitas Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SMK Negeri 1 Pahae Julu Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024.” Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 4 (2024): 84–102. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i4.365.

GP, Harianto. Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini. Yogyakarta: ANDI, n.d.

Halim purnomo, Yunahar llyas. Tutorial Pembelajaran Berbasis Proyek. Yogyakarta: K-Media, 2019.

Simatupang Hasudungan, Simatupang Rudi, Napitupulu Tianggur. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: PBMR ANDI, 2020.

Ika Lestari, Linda Zakiah. Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. Jakarta: ERZATAMA KARYA ABADI, 2019.

Irjus Indrawan,Hadion Wijoyo, Lewi Leonardo. Pengantar Pendidikan Budi Pekerti Anak Pra Sekolah. Purwokerto: Rena Persada, 2020.

Munandar, Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: penerbit rineka cipta, 2019.

Nurlina Ariani, Zulaini Masruro, Siti Zahara. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Rantauprapat: Widina Bhakti persada, 2022.

Pakpahan Febryna Christin, Sinambela Maringan, Sitompul Sabar Rudi, Gultom Rida, Sitorus Masniar. “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBl) Terhadap Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba Tahun Pembelajaran 2023/2024.” LUMEN: JURNAL PENDIDIKAN KATEKSE DAN PASTORAL 2, no. 2 (2023): 98–113.

https://doi.org/https://doi.org/10.55606/lumen.v2i2.219.

Priansa, Donni juni. Pengembangan Strategi Dan Model Pengembangan. Bandung: Tim Desain Pustaka Setia, 2008.

Ricu Sidiq, Najuah, Pristi Suhendro. Model-Model Pembelajaran Abad 21. Serang: CV. AA. RIZKY, 2021.

Ridlo, Ahmad. Ibnu Sina Ilmuwan, Pujangga, Filsuf Besar Dunia. Yogyakarta: ANAK HEBAT INDONESIA, 2020.

Salamun, Ana Widyastuti, Syawaluddin. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Lampung: Yayasan Kita Menulis, 2023.

Siti Mega Farihatun, Rusdarti. “Keefektifan Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar.” Economic Education Analysis Journal 8, no. 2 (2019). https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31499.

Sihombing Desi Putryani, Pasaribu Andar Gunawan, Simatupang Hasudungan, Anakampun Risden, Raikhapoor. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek( Project Based Learning ) Terhadap Kreativitas Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SMK Negeri 1 Pahae Julu Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024.” Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 4 (2024): 84–102. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i4.365.

Sri Lestari, Ahmad Agung. Choaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek. Jawa Timur: Kun Fayakun, 2022.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Widiyaningrum, Harnanik. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar Siswa Kelas XII Pemasaran Pada Pembelajaran Produktif.” Economic Education Analysis Journal 5, no. 3 (2016).

Wilda susanti, Linda Watmawati Saleh, Nurhabibah. Pemikiran Kritis Dan Kreatif. Bandung: CV. MEDIA SAINS INDONESIA, 2022.

Yani Restiyani, Widi Winarso. Bisnis Kreatif Dan Inovatif. Jakarta: Yayasan Baarcode, 2019.

Yulianti. Pendidikan Etika Dan Budi Pekerti Berbasis Karakter. Malang: Ediiide Infografika, 2016.

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-05

Terbitan

Vol 2 No 03: JPIM (Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner)

Bagian

Articles

Cara Mengutip

Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kreativitas Belajar Peserta Didik Kelas X dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026. (2025). Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner , 2(03), 1423-1430. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1034