Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang, Tahun Pelajaran 2025/2026

Penulis

  • Lasmaria Sihaloho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Tahadodo Waruwu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Nisma Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Helena Turnip Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw, Motivasi Belajar Siswa, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw dengan yang tidak dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw di Kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 273 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 30 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket sebanyak 24 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap motivasi belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pelajaran 2025/2026, dibuktikan dengan hasil pretest diperoleh 59,47 dan posttest 88,93 sehingga mengalami peningkatan sebesar 29,46. Uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=29) yaitu sebesar 15,633 > 2,045. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap motivasi belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pelajaran 2025/2026

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Anis Faristin, Vivin, Heri Saptadi Ismanto, and Venty (2023). “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa SMA Factors Influencing High School Students’ Learning Motivation.” PGRI Semarang; Jl. Sidodadi Timur No 24, no. 024: 127–128.

Arikunto Suharsimi (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aritonang, Lestari, Malani Simanungkalit, Dame Taruli Simamora, Simion D Harianja, and Taripar Aripin Samosir (2024). “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2023/2024” 1, no. 4: 198.

Dina Siahaan C.F (2023). “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Ronggurnihuta Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024.” . Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 1, no. Vol. 1 No. 6: November : Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial (2023): 183.

Gule, Yosefo (2021). “Pentingnya Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Belajar Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja 5, no. 1: 100–101.

Handayani, Vivin, Siti Fatimah, Firli Maulidiana, Afriliya Nadia Putri Nasution, and Ani Anjarwati (2022). “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik.” Jurnal Sosial Humaniora Sigli 5, no. 2: 127.

Hendrizal (2020). “Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter 2, no. 1: 44–53.

Herwati, Moh. Miftahul Arifin, Tri Rahayu, Arsyil Waritsman, Deetje Josephine Solang, Zulaichoh, Siti, et al (2023). MOTIVASI Dalam Pendidikan. Edited by Ira Atika Putri. Kota Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi.

Irham, Irham, Yusminah Hala, and Alimuddin Ali (2017). “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 18 Bulukumba.” UNM Journal of Biological Education 1, no. 1: 87–98. https://ojs.unm. ac.id/UJBE/article/view/5638.

Khairiah, Dina, Nurul Zahriani Jf, Mahfuza Iqroma, Nurul Ainy Harahap, Asnah, Hamidah, Rizka Aprilia Indriani, et al (2022). Prosiding Seminar Nasional Prodi PGMI Dan PIAUD Iain Padangsidimpuan. padang sidempuan.

Khoriah, Aah (2020). “Aah Khoriah/Jurnal Syntax Transformastion, Vol 1, No 1 Maret 2020.” Jurnal Syntax Transformastion 1, no. 1: 1–5.

Masitoh, Siti (2023). Meningkatnya Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Komplementer Motivasi Belajar. Edited by Hanny Novindaning Tyas. Jawa Barat.

Mayasari, Novi, and Johar Alimuddin (2023). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Edited by Kang Emha. Vol. 14. Jawa Tengah: CV. Rizquna Karangsalam Kedungbanteng, Jawa Tengah.

Naibaho Dorlan, M.Pd.K (2021). Kode Etik Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Jawa Tengah: CV. Pena Persada.

Pratiwi, Rimata Deby, Akmal Sutja, and Rully Andi Yaksa (2023). “Penerapan Metode Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Di SMA Negeri 3 Kota Jambi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 1: 1017–1018.

Rahmi Aulia, Dinda, Jannatul Ma’wa, and Jesi Alexande Alim (2024). “Analisi Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dinda Aulia Rahmi.” Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 2, no. 1: 38–39. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i1.2970.

Rusman (2024). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Edited by KENCANA. Jakarta.

Sari, Indah (2018). “Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dalam Penguas.” Manajemen Tools 9, no. 1: 45–46. http://jurnal. pancabudi. ac.id/index.php/JUMANT/article/view/191.

Shoimin, Aris (2022). 68 Model Pembelajaran INOVATIF Dalam Kurikulum 2023. Edited by Rose KR. Yogyakarta.

Siahaan, Desi Wulandari, Rusmauli Simbolon, Ordekoria Saragih, Hasudungan Simatupang, and Andar Pasaribu (2024). “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas XII SMK N 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2023 / 2024 Maka Dengan Itu Penulis Yakin Untuk Menggunakan.” Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik 2, no. 4: 53.

Sidney, Fias Ginua, Sobilatus Syifa, and Fadhli Dzil Ikrom (2024). “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPA Sekolah Dasar.” MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion 1, no. 2: 790–791.

Simamora, Aprido B., Muktar B. Panjaitan, Andriono Manalu, Asister F. Siagian, Tarida A. Simanjuntak, Immanuel D. B. Silitonga, Anton Luvi Siahaan, Leonita Maria Efipanias Manihuruk, Winarto Silaban, and Imelda Sibarani (2024). Model Pembelajaran Kooperatif. Edited by M.Pd Dr. Lisbet Novianti Sihombing. Jawa Barat.

Simamora, Lisdayani, Sabar Rudi Sitompul, Limmarten Simatupang, Raikhapoor Raikhapoor, and Eduward Hottua Hutabarat (2024). “Hubungan Perhatian Orang Tua Kristen Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Raya Kabupaten Simalungun Tahun Pembelajaran 2023 / 2024.” Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 2, no. 3: 166.

Simatupang, Hasudungan, Ronny Simatupang, and Tianggur Medi Napitupulu (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Edited by Hasudungan Simatupang. Yogyakarta: Andi.

Slameto (2015). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujono, H (2019). “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan islam dan Isu-isu Sosial 17, no. 1: 10.

Syaiful Bakri, Djamarah (2010). Guru & Anak Didik. Jakarta: Rineka Cipta.

Tanduklangi, Rinaldus (2020). “Analisis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20.” PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1: 51.

Zamsir, Zamsir, Rahmad Prajono, and Siti M. Sari (2021). “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Kesadaran Metakognisi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMAN 4 Wangi-Wangi.” Jurnal Jendela Pendidikan 1, no. 03: 137.

Zega, Yusnarita, and Wiyun Philipus Tangkin (2023). “Motivasi Belajar Siswa Terhadap Proses Pembelajaran Ditinjau Dari Filosofi Pendidikan Kristen.” Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) 5, no. 1: 97.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidkan Nasional. Jakarta: Depdiknas, n.d.

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-03

Terbitan

Vol 2 No 03: JPIM (Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner)

Bagian

Articles

Cara Mengutip

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang, Tahun Pelajaran 2025/2026. (2025). Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner , 2(03). https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1022