Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Kreativitas Belajar Siswa pada Pembelajaran Pemdidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di Kelas XI SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025
Kata Kunci:
Kurikulum Merdeka, Kreativitas Belajar SiswaAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum merdeka terhadap kreativitas belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tarutung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan statistika deskriptif. Populasi adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 215 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan teknik random sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Kreativitas belajar siswa kelas XI pada pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy =0,693> rtabel (α =0,05, IK=95%, n=32) = 0.361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung=7,307 >ttabel (α=0.05, dk=n-2=30)= 2.042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Ŷ = 14,99+0,799X. b) Uji koefisien determinasi regresi (r²)=48,02%. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.
Unduhan
Referensi
Alkitab. (2006). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
Asrori. (2006). Psikologi Remaja, Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Christie, & Agatha, N. (2023). Optimalisasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Agama Kristen Pada Era Digital. Shalom: Jurnal Teologi Kristen, 3(1), 62-74.
Daga, A. T. (2021). Makna merdeka belajar dan penguatan peran guru di sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1075-1090.
Depdiknas. (2014). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Hulu. (n.d.). Pengaruh kreativitas belajar dan soft skill mahasiswa terhadap kesiapan kerja. Fakultas Ekonomi: Prodi Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Medan.
Khoirurrijal. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Munandar, U. (2010). Mengembangkan Bakat dan Kreatifitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Nababan, E. M., Sitopu, E., Simatupang, R., Naibaho, D., & Sitompul, S. R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw Oleh Guru PAK terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 167.
Paraswati, H. L. (2015). Hubungan Antara Kreativitas dengan Hasil Belajar. Karya Kerajinan Tangan Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri Bulu Lor 01- 03 Semarang. Fakultas Ilmu Pendidikan. UNS.
Purba, P., & Bermuli, J. E. (2022). Konsep Merdeka Belajar Dalam Kurikulum Pendidikan Kristen Untuk Mendukung Proses Pembelajaran Digital. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3, 79-99.
Rachmawati, Y. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana.
Rohimah. (2022). Hubungan Keigiatan Belajar Peserta Didik dengan Kreativitas Peserta Didik Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Eiducation, 149-164.
Satiadarma. (2018). Mendidik Kecerdasan. Jakarta: Pustaka Populer Obor.
Siahaan, B. I., Naibaho, P., & Raikhapoor. (2023). Pengaruh Model Mastery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. AREOPAGUS: Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen, 21(2), 29.
Sitompul, B., Manalu, A., Sihombing, G. M., & Ziraluo, D. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Kristen (PAK) Masa Yesus di Sekolah. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 751.
Sitompul, S. R., & Situmorang, F. A. (2021). Peran Guru PAK dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas XI Perkantoran SMK Swasta Dharma Bhakti Walter Manalu SIborongborong Tahun Pelajaran 2019/2020. AEROPAGUS: Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen, 19(2), 9-21.
Suratno, T. (2015). Pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran sains di sekolah dasar. Sampoerna Fondation Institut, 256.
Suryana, I. K. (2023). Kurikulum Merdeka Untuk Mengatasi Learning Loss. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 580.
Zulaiha. (2020). Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 163–177.
