Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kreativitas Belajar PAK Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025

Penulis

  • Yohana Angelina Sinaga Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Tianggur Medi Napitupulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Andar Pasaribu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis
  • Tiurma Berasa Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Penulis

Kata Kunci:

Kreativitas Belajar, Metode Pembelajaran Brainstorming, Pendidikan Agama Kristen

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan yang positif dan signifikan Kreativitas Belajar PAK yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran Brainstorming dengan yang tidak dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran Brainstorming di kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesa penelitian adalah terdapat perbedaan yang positif dan signifikan kreativitas belajar PAK siswa yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran Brainstorming dengan yang tidak dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran Brainstorming di kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design yaitu penelitian yang dilakukan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Populasi yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 274 siswa. Sampel penelitian ditetapkan secara sampel bertujuan (purposive sampling) yaitu siswa kelas XI IIS 2 sebagai kelas eksperimen berjumlah 35 orang. Data penelitian dianalisa menggunakan uji paired sample t-test diperoleh -thitung = -23.774 < -ttabel = -2.032  dengan uji 2 pihak dan penerimaan H1 yaitu terdapat perbedaan yang signifikan kreativitas belajar PAK siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran Brainstorming. Kreativitas Belajar Siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 sebelum dibelajarkan menggunakan Metode Pembelajaran Brainstorming perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 2,79 dan terjadi peningkatan kreativitas belajar setelah dibelajarkan menggunakan Metode Pembelajaran Brainstorming perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 3,83. Dengan diterapkannya Metode Pembelajaran Brainstorming dapat meningkatkan Kreativitas Belajar PAK siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Amin. 164 Model Pembelajaran Kontemporer. Bekasi: Pusat Penerbitan LPPM Universitas Islam 45 Bekasi, 2022.

Budiyanto, K. Sintaks 45 Metode Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (SCL). Edited by Septian. Malang: Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang, 2016.

Amalia, dkk. Pengaruh Kecerdasan Emosiaonal, Sosial, Dan Adversitas Siswa Terhadap Kreativitas Vidiografi. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management (NEM), 2023.

Apriliyanti, dkk. “Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Mind Mapping.” Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris 2 (2022): 7.

Kurniawan, dkk. Metode Pembelajaran Di Era Digital 4.0. Edited by Yanto. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.

Nurhajati, dkk. Kreativitas Dan Inovasi Dalam Berbisnis. Malang: Media Nusa Creative, 2024.

Sara Meylan Purba, dkk. “Implementasi Metode Brainstorming Dengan Teknik Rapid Ideation Dalam Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6 (2023): 13.

Sit, dkk. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini (Teori Dan Praktik). Medan: Perdana Publishing, 2016.

Syefriani, dkk. “Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Budaya Tari Kreasi Kelas XI SMA Negeri 2 Bangko Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau.” Jurnal KOBA 6 (2019): 8.

Via Utami Rulistiani, dkk. “Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif.” Jurnal Cendikia; Jurnal Pendidikan Matematika 07 (2023): 13.

Ibu Lena Maria Simanjuntak, “Observasi SMA Negeri 2 Tarutung” 26 Februari 2025 pukul 10.46 WIB.

Jubi Lela Siahaan. “Pengaruh Metode PembelajaranBrainstormingterhadap Kreativitas Belajar PAK Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Muara Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/ 2025.” Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1 (2024): 11.

Lestari, Zakiah. Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. Edited by Erminawati. Bogor: Erzatama Karya Abadi, 2019.

Lestari, and Zakiah. Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. Edited by Erminawati. Bogor: Erzatama Karya Abadi, 2019.

M. Yusuf ahmad & Indah Mawardi. “Kreativitas Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Pengaruh Lingkungan Sekolah Dalam Pengajaran.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al- Tariqah 6 (2021): 22. https://doi.org/10.25299.

Mukrimah. 53 Metode Belajar Dan Pembelajaran. Edited by Mukrimah. Bandung, 2014.

Rahmat. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka, 2019.

Safi’i. Creative Learning. Tulungagung, 2019.

sani. Inovasi Pembelajaran. Edited by hayati. Jakarta, 2013.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, DAN R&D. Bandung, 2018.

Suharsimi Arikunto. Suharsimi Arikunto. Jakarta: Rineka Cipta, 2022.

Sun. The Power Of Creativity Mengubah Yang Terbatas Menjadi Tak Terbatas. Yogyakarta: Penerbit Andi, 2010.

Susilawati. Pengantar Ilmu Pendidikan. Bandung: Widina Media Utama, 2024.

Widjaja, Winarso. Bisnis Reatif Dan Inovasi. Jember: Yayasan Barcode, 2019.

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-02

Terbitan

Vol 2 No 03: JPIM (Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner)

Bagian

Articles

Cara Mengutip

Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kreativitas Belajar PAK Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025. (2025). Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner , 2(03), 1219-1225. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1013