Upaya Meningkatkan Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar dalam Presentasi Akademik Mahasiswa RMIK Menggunakan Teknik Peer Review dan Simulasi Akademik
DOI:
https://doi.org/10.70294/h2b87c15Keywords:
bahasa baku, presentasi akademik, peer review, simulasi akademik, rekam medis dan informasi kesehatanAbstract
Latar Belakang: Keterampilan komunikasi formal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sangat penting bagi mahasiswa program studi Rekam Medis dan Informasi Kesehatan (RMIK). Namun, dalam praktiknya, penggunaan bahasa nonstandar dan kesalahan dalam struktur kalimat masih sering ditemukan saat presentasi akademik. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa RMIK mengenai bahasa baku, proses penerapan teknik tinjauan sejawat (peer review) dan simulasi akademik, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang terkait dengan pendekatan tersebut. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan mahasiswa program Diploma III (D-III) RMIK di Politeknik Kesehatan (Poltekkes) Kementerian Kesehatan di Tasikmalaya. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil: Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa menganggap penggunaan bahasa baku sangat penting untuk mempermudah pemahaman dan membangun citra profesional. Integrasi teknik tinjauan sejawat dengan simulasi akademik terbukti dapat meningkatkan ketepatan berbahasa serta rasa percaya diri mahasiswa.
Unduhan
References
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi penelitian kualitatif: Tinjauan literatur dalam konteks pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7), 423–429. https://doi.org/10.60126/jim.v3i7.1070
Desmirasari, R., & Oktavia, Y. (2022). Pentingnya bahasa Indonesia di perguruan tinggi. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 2(1), 114–119. https://doi.org/10.58218/alinea.v2i1.172
Dewi, A. T., Sukmaningsih, W. R., & Widiyanto, W. W. (2025). Analisis tingkat pengetahuan mahasiswa Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan Politeknik Indonusa Surakarta terhadap standar kompetensi manajemen data dan informasi kesehatan. Journal Health Information Management Indonesian (JHIMI), 4(3), 121–125. https://doi.org/10.46808/mik.v4i3.141
Ertinawati, Y., Hasya, A. H., Khoerunnisa, I., Salma, P. N., & Anjani, S. D. (2024). Analysis of the use of good and correct Indonesian language in the Simama 2024 document. Journal of Humanities and Social Studies, 2(4), 1365–1370. https://humasjournal.my.id/index.php/HJ/article/view/421
Hakim, A. R. N., Yani, N. A. A., Nurlatifah, Y. H., & Kembara, M. D. (2023). Pentingnya penggunaan bahasa Indonesia di lingkungan kampus sebagai identitas nasional terhadap persatuan. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 232–242. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.797
Hartoyo. (2003). Peningkatan kemampuan menulis mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris melalui penerapan pola peer review (PPR). Fakultas Bahasa dan Seni.
Khairunnisa, Sari, D. P., Putri, T. I., & Lesmana, J. (2025). Pendekatan strategis dalam pengumpulan data kualitatif: Studi teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dalam lingkungan dakwah mahasiswa. Qalam lil Mubtadiin, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.58822/qlm.v3i2.520
Kurniawaty, R., & Harjanti, R. (2025). Kemampuan bahasa Indonesia aparatur sipil negara dalam konteks profesionalisme berbahasa: Analisis hasil UKBI. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 22(2), 87–95. https://doi.org/10.54124/jlmp.v22i2.175
Nurhasanah, E., Asmayanti, A., Setiawan, H., Masitoh, S., Mauludani, S., Nurfadilah, K. D., & Ambarwati, A. (2026). Analisis metakognitif mahasiswa terhadap empat keterampilan berbahasa melalui pendekatan student-centered learning berbantuan AI. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 16(1), 217–227. https://doi.org/10.23969/literasi.v16i1.40872
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Uta, A., Ndawa, Y. V., Kui, A. F., Naju, A. Y. U., Ito, Y. K., & Laksana, D. N. L. (2026). Desain keterampilan mengajar tutor sebaya dalam aktivitas kelompok kecil dan diskusi terbimbing di SD: Studi deskriptif pelaksanaan PLP di SDK Wolowio Kabupaten Ngada. Jurnal Citra Multidisiplin, 1(1), 9–23. https://doi.org/10.38048/jcm.v1i1.6482
Wisrayani, W., Hamzah, R. A., & Nurfitriana, S. (2025). Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar (sintaksis dan semantik) sebagai kaidah bahasa Indonesia serta analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 150–164. https://doi.org/10.61132/bima.v3i2.1723
