Representasi Citra Institusi Pendidikan Konservatif dalam Film Dead Poets Society (Analisis Semiotika Roland Barthes)
DOI:
https://doi.org/10.70294/4tnx9j22Keywords:
Citra Institusi Pendidikan, Dead Poets Society, Pendidikan Konservatif, Roland Barthes, Stuart HallAbstract
Film sebagai media komunikasi massa tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media representasi yang mengonstruksi makna mengenai berbagai realitas sosial, termasuk institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi citra institusi pendidikan konservatif dalam film Dead Poets Society. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis semiotika Roland Barthes yang mengkaji tiga tingkat pemaknaan, yaitu denotasi, konotasi, dan mitos, terhadap adegan, dialog, gestur, ekspresi tokoh, dan simbol visual yang berkaitan dengan praktik pendidikan di Welton Academy. Hasil analisis kemudian diinterpretasikan menggunakan pendekatan representasi konstruksionis Stuart Hall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Dead Poets Society mengonstruksi citra institusi pendidikan konservatif melalui lima bentuk representasi utama, yaitu tradisi sebagai identitas institusi, otoritas dan dominasi institusi, metode pembelajaran teacher-centered, disiplin dan kepatuhan sebagai mekanisme kontrol, serta pembatasan kebebasan berpikir peserta didik. Kelima representasi tersebut dibangun melalui dialog, simbol visual, gestur, praktik institusional, serta mitos yang menaturalisasikan kepatuhan dan pelestarian tradisi sebagai sesuatu yang wajar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian Public Relations dengan menunjukkan bahwa citra institusi dapat dibangun tidak hanya melalui komunikasi organisasi, tetapi juga melalui representasi yang dikonstruksi oleh media audiovisual.
Unduhan
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna, Ed.). CV. Syakir Media Press.
Alhafizh, M. R., Nasarani, K. R. R., Brahmantia, F. A., Fitri, E. A., & Harianto, M. F. (2025). Suara yang Dibungkam di Sekolah: Analisis Sosial-Kritis atas Tekanan Terhadap Guru dan Siswa. Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 5(4).
Amanda, V., Ruhmi, A. H., Gustiara, R., Rusmaleni, C., Astriawati, F., Siburian, J., & Mardiyanti, L. (2025). Literature Review: Analisis Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Model Pembelajaran OBE. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(2), 824–833. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2996
Ayuanda, W., Sidabalok, D., & Perangin-Angin, A. B. (2024). Budaya Jawa dalam Film Primbon: Analisis Representasi Stuart Hall. Alfabeta: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 7(2), 440–449.
Aziziah, H. (2022). Representasi Kekerasan Verbal pada Film Imperfect.
Bahri, S. (2019). Pendidik yang Membelajarkan (Gaya Bank vs Hadap Masalah). Iqro: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–16.
Difa, A. B., & Setyawan, A. G. (2024). Representasi dalam Media dan Budaya: Perspektif Teori Stuart Hall.
Gunawan, A., Abdussahid, & Mahmudah, H. (2020). Potret Ideologi Pendidikan dalam Penanaman Nilai Keislaman di SDIT Imam Syafi'iy Kota Bima. Jurnal Ilmiah Kreatif, 18(1).
Harahap, K., Nurhayati, Arafat, & Hatchi, I. (2024). Metode Penelitian. PT Media Penerbit Indonesia.
Lorenza, D., Hadiprashada, D., & Indiarma, V. (2022). Pola Komunikasi Relawan pada Proses Pembelajaran di Home Human Initiative Bengkulu. Jurnal Kaganga, 6(2).
Manullang, I. E. M., Elfani, E., Dewi, I., & Surya, E. (2025). Paradigma Interpretif dan Pendekatan Kualitatif dalam Pendidikan Matematika. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).
Nafisa, D., & Hikam, A. I. (2025). Analisis Semiotika Roland Barthes pada Novel "Eccedentesiast." Jurdisada: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah, 2(1).
Nikmah, F. A. (2022). Representasi Budaya Pendidikan di Indonesia pada Film Jembatan Pensil (Analisis Semiotika dalam Film Jembatan Pensil).
Nofia, S. S. V., & Bustam, M. R. (2022). Analisis Semiotika Roland Barthes pada Sampul Buku Five Little Pigs Karya Agatha Christie. Mahadaya, 2(2).
Noviyanty, A. E. (2021). The Representation of Literacy as Salvation in Peter Weir's Dead Poets Society. Journal of Literary and Cultural Studies, 9(1).
Nurhayati, A. (2024). Denda di Perpustakaan: Analisa Hukuman dan Disiplin dalam Pandangan Foucault. Jagad Pustaka: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 1(1), 3032–4823.
Oesttveit, S., & Antoninis, M. (2026, Maret 26). The Out-of-School Population has Risen for a Seventh Year in a Row. UNESCO. https://world-education-blog.org/2026/03/26/the-out-of-school-population-has-risen-for-a-seventh-year-in-a-row/
Parmoko, P., & Rosadi, I. K. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Paradigma, Berfikir dan Kesisteman. Jurnal Ilmiah Hukum Hak Asasi Manusia, 1(2). https://doi.org/10.38035/jihhp.v1i2
Pellu, M. N., Hermanto, B. C., & Anggraini, K. (2026). Feminisme Digital di Era Media Sosial: Studi Representasi Gender pada Akun Instagram @Magdaleneid. J-IKA, 12(2), 78–84. https://doi.org/10.31294/jika.v12i2.11680
Pondiscio, R. (2021, Maret 12). Education is Progressive. Schools are Conservative. Newsweek. https://fordhaminstitute.org/national/commentary/education-progressive-schools-are-conservative
Prasetya, L. T. (2022). Representasi Kelas Sosial dalam Film Gundala (Analisis Semiotika Roland Barthes). Jurnal Audiens, 3(3), 91–105. https://doi.org/10.18196/jas.v3i3.12697
Rully, Basit, A., & Prabella, M. (2020). Feminisme dalam Iklan "After 11" Bukalapak. Profetik Jurnal Komunikasi, 13(1).
Silviliyana, M., Sulistyowati, N. P., Herista, R. J., & Anggraeni, G. (2025). Statistik Pendidikan 2025 (Vol. 14). Badan Pusat Statistik.
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, dan Tersier. Jurnal Edu Research Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS), 5(3), 110–116.
Taufiq, A., & Islam, S. (2021). Teaching Style Portrayed in Dead Poets' Society Film. International Journal of English Education and Linguistics, 3(2).
Trianita, Y., & Azahra, D. N. (2023). Representasi Budaya Patriarki dalam Film Ngeri-Ngeri Sedap Karya Bene Dion Rajagukguk. Jurnal Ilmu Komunikasi, 13(1).
Ulb. (2025). Konsep, Implementasi dan Dampak Kurikulum Outcome-Based Education (OBE). Universitas Labuhanbatu.
Vedira, M., Fadillah, Y., Arsil, & Burhanuddin, N. (2025). Hierarki Ilmu dalam Kehidupan serta Relevansi Ilmu Menurut Al-Ghazali. Jurnal Kajian Agama Islam, 9(6).
Weir, P. (Director). (1989). Dead Poets Society [Film]. Buena Vista Pictures Distribution.
