Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN 015 Kota Garo
DOI:
https://doi.org/10.70294/bm6dmz83Keywords:
Penggunaan Gadget, Minat Belajar, Peserta Didik, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap minat belajar peserta didik kelas IV di SDN 015 Kota Garo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh peserta didik kelas IV SDN 015 Kota Garo. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode random sampling Pengumpulan data primer diperoleh melalui penyebaran kuesioner terstruktur dengan Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan mencakup deskripsi data, uji asumsi klasik (uji normalitas dan linearitas), serta analisis regresi linear sederhana untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap minat belajar peserta didik kelas IV SDN 015 Kota Garo. Tingkat intensitas dan tujuan penggunaan gadget menjadi faktor dominan yang memengaruhi fokus serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran formal di sekolah. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengawasan orang tua dan pendampingan guru dalam membatasi penggunaan gadget guna mempertahankan minat belajar siswa.
Unduhan
References
Afidah, S. N., Fakhriyah, F., & Oktavianti, I. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Emosional Dan Kognitif Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Handayani, 13(2), 104. https://doi.org/10.24114/jh.v13i2.36544
Ayunda, K. . Ruslan. Ridayan. (2025). Pengaruh penggunaan Gadgetterhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn d SMP Negeri 1 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 10(1), 77–86.
Halisya, S., & Lily, P. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Kualitas Tidur Serta Dampaknya Pada Minat belajar Mahasiswa The Effect of Using Smartphone toward The Quality of Sleep and the Impact on Learning Motivation Students. Jurnal Keperawatan, 11(2), 170–179.
Hasan, M. S., Bismar, A. R., Mahyuddin, R., & Ikadarny, J. (2022). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL DAMARWULAN Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 45–49.
Irwan, & Kamarudin. (2021). The Effect of Smartphone Addiction on Learning Motivation and Well-Being. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Kartika, R., Priyatno, A., & Mawardini, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Gadget di Rumah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VI SDN 1 Tangkil Kecamatan Ciambar Kabupaten Sukabumi. Karimah Tauhid, 3(9), 10712–10724. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.15452
Marliana, A., Rokayah, S., & Farhurohman, O. (2024). Analisis Dampak Penggunaan TikTok terhadap Minat Belajar Siswa. Fondatia, 8(2), 498–508. https://doi.org/10.36088/fondatia.v8i2.4814
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (hlm. 128). Remaja Rosdakarya.
Nadia, & Dafit, F. (2022). The Influence of Gadgets on Interests and Learning Outcomes of Second-Grade Elementary School Students. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(2), 292–299.
Najibul Faiz, M., Laila, imatul, Ayu Pramudita, D., & Dwi Ardianti, S. (2024). Pengaruh Gadget Terhadap Mnat Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(6), 2246–6111.
Nasution, A. N., Fatihah, A., & Ghifari, M. Al. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Algebra Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 3(4), 236.
Nurul Nabila, Nadia Febriani, Adrias, & Aissy Putri Zulkarnaini. (2025). Studi Literatur: Dampak Penggunaan Gadget pada Minat Siswa dan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 04(02), 147–153.
Sitorus, R. W., Siregar, K. P., Sari, R. I., & Utara, U. S. (2025). Analysis of the Influence of Mobile Phone (Gadget) Use on Children’sStudents’ Interest in Learning. Educia Journal, 3(1), 1–14.
Stefhanie, V., Nur Jannah, Widia., & Labudasari, Erna. (2025). Pengaruh penggunaan gadget terhadap minat belajar peserta didik kelas v di sdn klampok. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 283.
Suswandi, T. N., & Ripandi, S. (2024). The Impact of Smartphone Restrictions on Elementary School Students’ Interest in Learning. Indonesian Journal of Innovative Teaching and Learning, 1(2), 117–128. https://doi.org/10.64420/ijitl.v1i2.196
Harahap, N., Sakban, S., Deprizon, D., Wismanto, W., Fithri, R., & Salman, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas III di SDIT Muhammadiyah 01 Kotapinang. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan , 2 (4), 158-168.
Masidayu, M., Deprizon, D., & Salman, S. (2024). Penerapan Metode Panduan Membaca untuk Meningkatkan Literasi Membaca. Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman , 2 (1), 57-62.
Karinah, J., & Salman, S. (2024). Pendidikan Edukasi Digital Sebagai Strategi Media Pembelajaran: Media pembelajaran menggunakan edukasi digital. Kognitif dan Kemampuan Progresif , 3 (4), 251-261.
Adrianda, D., Wismanto, W., Deprizon, D., Fithri, R., Sakban, S., & Salman, S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran BAM di UPTD SD Negeri 01 Balai Panjang. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan , 2 (4), 139-148.
Salman, S., & Safrizal, S. (2021). Tinjauan Literatur: Perbedaan Menghafal Al-Qur'an Dengan Metode Takrir, Talaqqi dan Odoa Terhadap Perkembangan Hafalan Anak-Anak Usia Sekolah Dasar. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman , 7 (2), 153-159.
