Analisis Penggunaan Media Pop Up Book Digital Pada Pembelajaran Bangun Ruang Kelas IV SDIT Bunayya
DOI:
https://doi.org/10.70294/p9r3sp61Keywords:
Pop Up Book Digital, Media Pembelajaran, Bangun Ruang, Powerpoint, Pembelajaran MatematikaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika materi bangun ruang di kelas IV SDIT Bunayya yang masih didominasi metode ceramah dengan media terbatas pada buku teks dan gambar dua dimensi, sehingga siswa kesulitan memvisualisasikan bentuk tiga dimensi dan kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan dan proses pelaksanaan penggunaan media pop up book digital berbasis PowerPoint, respons dan keterlibatan siswa, serta kendala yang dihadapi guru dalam penggunaan media tersebut pada pembelajaran bangun ruang di kelas IV SDIT Bunayya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa kelas IV sebagai subjek observasi, 10 siswa sebagai informan wawancara yang dipilih melalui teknik purposive sampling, serta guru kelas IV SDIT Bunayya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan dan pelaksanaan penggunaan media pop up book digital telah berjalan sesuai tahap perencanaan pembelajaran berbasis media digital, dengan mengintegrasikan visualisasi tiga dimensi, animasi, dan navigasi interaktif pada materi kubus dan balok. Penggunaan media ini terbukti meningkatkan antusiasme, rasa ingin tahu, dan keterlibatan aktif siswa dibandingkan media dua dimensi. Namun demikian, guru menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu perancangan media dan ketergantungan pada sarana pendukung seperti proyektor, sementara siswa mengalami masa adaptasi terhadap navigasi media serta keterbatasan kesempatan mencoba media secara mandiri. Direkomendasikan agar sekolah menambah jumlah unit proyektor dan memberikan pelatihan berkala bagi guru agar media pembelajaran digital dapat dimanfaatkan secara lebih optimal.
Unduhan
References
Adilla Asfi, N., Sakban, Fithri Radhiyatul, & Novita Rahmi, Y. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/778/638
Anisa Octavia, Deprizon Deprizon, Wismanto Wismanto, Radhiyatul Fitri, Salman Salman, & Sakban Sakban. (2024). Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SDIT Bunayya Pekanbaru. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 305–311. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1270
Ate, D., & Lede, Y. K. (2022). Analisis kemampuan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal literasi numerasi. Jurnal Cendekia, 6(1), 472–483.
Deprizon. (2021). Pengembangan Pembelajaran Hifzhil-Qur’an Dengan Penilaian Autentik Sebagai Penggerak Karakteristik Siswa Di Lembaga Pendidikan Formal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 10. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Kreatifitas/article/view/270/190
Efendi, R., Ningsih, A. R., Ss, M., & others. (2022). Pendidikan karakter di sekolah. Penerbit Qiara Media.
Hisaanah, K., Herawan Hayadi, B., Nurlena, E., Zikriyanto, W., Oktalia, H., & Wachid Suryo, M. P. (2026). Metode Kualitatif Dan Kuantitatif Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman JIPKIS, 6(1), 37–43. https://doi.org/10.55883/jipkis.v6i1
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134.
Khairunnisya Khairunnisya, Radhiyatul Fithri, & Salman Salman. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 198–204. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.181
Komang Ayu Nilawati, N., Ngurah Sastra Agustika, G., & Wayan Wiarta, I. (2024). Media Pop Up Book Berbasis Kontekstual Muatan Matematika Materi Bangun Ruang. Journal of Education Action Research, 8. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/77915/29943
Malahati, F., Jannati, P., Qathrunnada, Q., Shaleh, S., & others. (2023). Kualitatif: Memahami karakteristik penelitian sebagai metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348.
Marlina, M. P., Wahab, A., Susidamaiyanti, M. P., Ramadana, M. P. I., Nikmah, S. Z., Wibowo, S. E., Indianasari, M. P., Syafruddin, M. P., Putriawati, W., & Ramdhayani, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran SD/MI. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Muthoharoh, M. (2019). Media powerpoint dalam pembelajaran. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah–Syari’ah Islamiyah, 26(1), 21–32.
Nasution, L., & Salman. (2024). PENGARUH TEKNOLOGI PADA DUNIA PENDIDIKAN. Progressive of Cognitive and Ability, 3(1), 34–42. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.868
Natalia, M., & Tangkin, W. P. (2022). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas II SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1017–1025. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2676
Nurbaya Harahap, Sakban Sakban, Deprizon Deprizon, Wismanto Wismanto, Radhiyatul Fithri, & Salman Salman. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas III di SDIT Muhammadiyah 01 Kotapinang. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(4), 158–168. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1031
Paling, S., Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Suhendi, H. Y., Irvani, A. I., & others. (2024). Media pembelajaran digital. Tohar Media.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rani, R. U., Amalia, S. N., & Oktaviani, R. T. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Mengenal Bangun Ruang Kelas IV SD Negeri Sumberasri 02 Kabupaten Blitar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 324–333.
Sitompul, B. (2022). Kompetensi guru dalam pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960.
Yusnidar Siregar, Radhiyatul Fithri, & Salman Salman. (2024). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 03 Unggulan. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(4), 88–95. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1008
